v 41-42

Klassen fick besök av Jaana Ilmola som är mellanstadielärare på vår skola.

 

Med stor inlevelse berättade Jaana om Finland. Hon berättade bl a om skolan hon gick i som barn. Vi tittade på kartan och Jaana berättade om hur kartan sett ut tidigare. Hon fångade verkligen elevernas intresse. 

Innan lektionen var slut försökte Jaana lära oss att sjunga Hämä hämähäkki, Imse vimse spindel på finska.
Vi gjorde så gott vi kunde :)
 

Vid nästa lektionspass fick eleverna i uppgift att två och två skriva ner vad de ville, under rubriken: Det här vet vi om länderna i Norden.

v 39 - 40

Helen visade bilder från sin Islandsresa och berättade kring dem. Eleverna kom ihåg vulkanutbrottet från våren 2011 och kunde relatera till några av bilderna.

Vi tittade på kartan och jämförde storlek, avståndet till nordens övriga länder och landskap m.m.

Vi lyssnade och försökte sjunga med i den isländska visan Ridum Ridum från 1800-talet.

Från Heléns power point-presentation.

 

Vid nästa tillfälle fick alla skriva ner vad de kom ihåg om Island.

På tisdagen fick vi besök från Mariestad. De ville bl a se vårt arbete med iPads. Vi gjorde en springsaga med frågor om Norden, där eleverna på egen hand skulle läsa och svara samt hitta och infoga en passande bild.

Springsaga som vi klipper sönder och sätter upp i korridoren.

 Så här svarade Geraldine och Laila:

Geraldines kartbild över Norden.

v 37 -38

I Kamratposten hittade vi ett uppslag där de jämförde en skola i Hagfors med en skola i Halden. Vi arbetade med artikeln och jämförde den norska skolan med vår för att hitta likheter och skillnader.
Den mest spännande skillnaden var att eleverna i Norge hade med sig ”matpakke” varje dag till lunch. 

Eleverna arbetade parvis med att anteckna skillnader och likheter i våra skolor. 

Nästa tillfälle tittade vi på Nordenkartan. Vi pratade om länderna, huvudstäderna och deras placeringar i respektive land. Varför ligger alla huvudstäder vid kusten o.s.v?

Här ligger Island berättar Leo.

Jasmin visar var Norge ligger.

Beatrice pekar ut Finland

Eleverna fick sedan varsin blindkarta där de satte ut nordens länder och deras huvudstäder och därefter målade de nordens flaggor.

Vi hade ett studiebesök under ett av arbetspassen då vi valde att göra en springsaga med frågor kring Norge och norska språket.